Author: La Familia

« Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму » (китайская пословица) дай попробовать – и я пойму». (китайская пословица)

Чтобы поддержать интерес к исследовательской деятельности
Нельзя отмахиваться от вопросов детей, ибо любознательность—основа интеллектуального развития.
Нельзя отказываться от совместной деятельности с ребёнком, так как ребёнок не может развиваться без участия взрослого.
Нельзя запрещать без объяснения.
Не спешите делать за ребёнка то, что он может выполнить сам, проявляйте спокойствие и терпение.
Не критикуйте и не ругайте ребёнка, если у него что то не получилось.
Нельзя ограничивать деятельность ребёнка: если что то опасно для него , сделайте вместе с ним.

В ходе эксперимента ребенок учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, соблюдать правила безопасности.

Цветы лотоса
Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Ванька—встанька
Проткните в концах яйца две дырочки величиной со спичечную головку и выдуйте содержимое. Внутренность тщательно промойте. Дайте скорлупе хорошо просохнуть изнутри в течение одного-двух дней. После этого залепите дырочку гипсом, клеем с мелом или с белилами так, чтобы она стала незаметной. Набросацте в яйцо 30-40 штук самых мелких дробинок и кусочки стеарина от свечи. Потом поставить яйцо на один конец и подогрецте. Стеарин растопится, а когда застынет, слепит дробинки между собой и приклеит их к скорлупе. Замаскируйте дырочки в скорлупе. Неваляшку невозможно будет уложить. Послушное же яйцо будет стоять и на столе, и на краю стакана, и на ручке ножа
.

Уважаемые мамы и папы,
дедушки и бабушки!

Поощряйте детскую любознательность и всегда находите время для ответов на детское “почему”?
Предоставляйте условия для действия с разными вещами, предметами, материалами.
Учите ребёнка наблюдать и делать выводы, предположения.
Побуждайте ребёнка к самостоятельному эксперименту, оказывайте необходимую помощь, чтобы у него не пропало желание к познанию.
Создавайте ситуацию успешности.
В целях безопасности существуют некоторые запреты на действия детей, объясняйте , почему этого нельзя делать.

Мы весёлые ребята,
все зовут нас Ягодки.
Дружно в группе мы живём!
И умнеем с каждым днём.

Интересно все на свете:
Почему вода течет,
Отчего стихает ветер
И как дерево растет.

МБДОУ «Детский сад с. Донецкое»

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность.

Прежде, чем давать знания, надо научить думать,
воспринимать, наблюдать"
В. Сухомлинский